Demanda el INEE mayor financiamiento a la educación

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Ante las desigualdades que se presentan en todo el Sistema Educativo Nacional (SEN), el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) se presentó en Durango el Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2016. Educación básica y media superior, el Director del INEE en el Estado de Durango, Arturo Guzmán Arredondo, resaltó que es preciso asignar un mayor financiamiento para que todos los niños y jóvenes cuenten con escuelas dignas y funcionales, así como una atención pertinente, inclusiva y sin discriminación que asegure su derecho a aprender.

Destacó que el abandono escolar que se registra en secundaria y en educación media superior pone en riesgo el derecho de todos los jóvenes de acceder a la escolaridad obligatoria tal y como lo mandata la Constitución.

Guzmán Arredondo dijo que el mayor déficit del Sistema Educativo Nacional se presenta en el terreno de los aprendizajes, ya que una gran proporción de alumnos de la educación obligatoria registra niveles de aprovechamiento insatisfactorio como lo muestran los resultados de las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes).

Mencionó que el Panorama Educativo de México ofrece, entre otros, los siguientes hallazgos:

  • En los últimos cinco años (2010-2015) el porcentaje de la población de 3 a 14 años descendió 1.3 puntos porcentuales, mientras que la de 15 a 17 años, 0.6. Durango tuvo un descenso de 1.1 y de puntos porcentuales 0.4, respectivamente.
  • Casi se ha alcanzado la cobertura en la primaria y se observa una disminución en la matrícula de 4.3 entre 2010-2011 y 2015-2016; misma situación se dio en Durango con un decremento de 3.5 puntos porcentuales.
  • El mayor crecimiento relativo en la educación obligatoria en ese período se observa en la educación media superior, 19 %, en Durango fue de 23.7%, y en la secundaria de 11.4 %, para la entidad de 9.4. En preescolar el crecimiento fue de 3.7%, en Durango fue de 9.9%.
  • El SEN está próximo a alcanzar la asistencia universal en educación primaria y secundaria. No obstante, más de un cuarto del total de niños de 3 a 5 años y jóvenes de 15 a 17 aún no asiste a la escuela. Sólo 3 de cada cien, en el grupo de 6 a 11 años, y 7 de cada cien, en el grupo de 12 a 14 años, no asiste a la escuela. La tendencia es la misma que se tenía en 2010 con tasas de asistencia de 71.0, 95.9, 91.2, y 67 %, en los grupos de 3 a 5, de 6 a 11, de 12 a 14 y de 15 a 17 años, respectivamente. En el caso de Durango el mayor déficit se encuentra en el grupo de 15 a 17 años con una tasa de asistencia de 29.6 %, 3.4 puntos porcentuales más que en 2010. El grupo de 3 a 5 años tiene una tasa de asistencia de 77.4 %, 6.1 puntos porcentuales más que en 2010, en el de 6 a 11 años fue de 98.1 %, 2.7 de diferencia, y en el grupo de 12 a 14 años, 92.8%, 2.5 puntos porcentuales de diferencia.
  • La escolaridad media de la población de 15 años o más, a nivel nacional y en el estado de Durango, es de 9.2 grados, lo que significa que en promedio la población logra concluir la secundaria completa. En 2010 la escolaridad media era de 8.6 grados, equivalente a secundaria incompleta o poco más de segundo grado de secundaria.
  • En Durango se observan mejores porcentajes en la disponibilidad de recursos informáticos dedicados a la enseñanza en educación básica. 40.4 % de las primarias a nivel nacional tiene al menos una computadora para uso educativo, contra 46.7 % en Durango. En secundaria son 7 de cada diez y similar es en Durango.
  • En la primaria casi todos los niños se encuentran matriculados y lo hacen en las edades idóneas. Sin embargo, en el resto de los niveles, en especial en la educación preescolar y media superior aún falta redoblar los esfuerzos para lograr que los menores y jóvenes se matriculen y lo hagan preferentemente en las edades ideales. En el ciclo 2015-2016 la cobertura en preescolar, secundaria y media superior fue de 72.3, 87.5 y 59.5 %, respectivamente. En el ciclo 2010-2011 era de 68.7, 78.8 y 50.4%, respectivamente. En Durango se observa una mejor tasa neta de cobertura en preescolar, en primaria y en educación media superior que las registradas a nivel nacional, 73.3, 99.4 y 65.4%, respectivamente. En secundaria es ligeramente menor con 86.3 % de cobertura en la entidad.
  • Se debe resaltar que el abandono en educación media superior es mayor en la entidad que el valor registrado a nivel nacional, 17.0 contra 14.4%, respectivamente.
  • Resultados de las pruebas PISA a nivel nacional muestran que 41.7 % de los estudiantes mexicanos obtienen bajo desempeño en Lectura; 56.6 % en Matemáticas y 47.8 %  en Ciencias.